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浅谈班主任如何利用班级微信群与家长沟通

作者:2019-07-05 03:01文章来源:未知
  摘 要:随着新媒体技术的快速发展,微信等移动互联网工具已经开始广泛运用于教学领域。微信逐步成为初中班主任家校沟通的平台、师生线上交流的平台、学习共享的平台。微信的群聊模式,加快了家校沟通的频率,提升了沟通的效果,促进了学校和家庭在班级教育上目的一致、策略统一,真正拓展了教育的深度和广度,实现了学习体会的交流和学习资源的共享。 中国论文网   关键词:初中班主任;班级管理;微信群;家校合作
  家校沟通是学校教育教学工作的重要组成部分。家校沟通方式很多,如开家长会、家长到校、电话家访等等。随着计算机技术的发展和网络的普及,学校网站、二四六免费资料大全1群、班级博客和微信等新型的家校沟通方式逐一粉墨登场。并且随着移动智能终端的普及,班级微信的“微”时代更是受到广大家长的青睐,成为家校沟通的重要纽带之一。本文笔者就自己利用微信家长群实现良好家校沟通的经验做出了以下分享。
  一、 家校合作中班级微信群的价值
  据统计,截至2018年11月初,微信的月活跃用户数已达10.08亿。微信作为一种移动社交平台,具备文字、图片、视频等信息的实时发送功能,同时也支持多人聊天互动,被人们广泛使用。
  初中是学生从儿童时期过渡到青年时期的重要阶段,所以学生充满著独立性和依赖性,在半成熟和半幼稚之间矛盾发展,最终展现自我个性特点。而如何协调好错综的矛盾,促进学生健康地发育,就需要加强家校之间的沟通。由此依托网络信息资源的微信群就应运而生,它不仅能引导学生和家长参与教学过程,还可以实现作业的增效减负,促进教师对作业个性化的评价,从而提高学生兴趣。
  另一方面,“微信群”可以成为学生家长提供全面表达自己教育想法的平台,班主任通过微信不定期地收集意见,能通过线上化的家长会避免一对一沟通的重复性,进而提高家长会效率。同时微信群的应用,提高了家校沟通的多媒体化,如作业的布置、学习现场的图声视频交流等,都改变了以往家校沟通的单一化模式,提高了沟通效率。
  二、
  班主任利用班级微信群与家长沟通的具体步骤
   (一) 建群立规,净化空间
  开学初,我在班上发出建立微信群的通知,很快得到了众多家长的回应。不到两周,70%的家长已经进群,还有少部分家长不会或者没有微信,于是加了学生的哥哥姐姐,这样半个月后,微信群已经覆盖90%的家长。为了避免其他信息的干扰,我在建群的时候就做了群规,内容如下:
  1. 修改名称为某某家长。
   2. 只交流孩子学习、生活、成长等有关话题。
   3.
  禁止闲聊私人话题,拉家常,打广告等。
   4. 欢迎反馈孩子学习生活情况及对班级建设、班主任工作的建议。
   5.
  不能泄露本群信息
   家长们的素质都很高,大家自觉遵守,没有出现垃圾信息,拥有了一个畅通的绿色交流平台。
   (二)
  信息共享,迅速反馈情况
  微信的实时性、快捷性特点使得它发布的信息可以更好地被分享、传播,实现多种形式的交流沟通。班主任与家长建立的微信群在家校互动中担任“传信者”的重要角色,可以迅速传递信息又避免打扰彼此的生活和工作。班主任在家长微信群里可以一对多迅速发布放假、考试、表扬、活动等信息,使家长们能及时了解相关信息,而且倍感温馨,颇受启发。特别是每次活动中获奖的同学,考试中优秀的同学,每月评比的先进都在群里公开表扬。这样,既弘扬了正气,表扬了先进,又激发了家长、同学的热情,形成了良性循环。而那些成绩暂时落后,表现不够好的同学就与家长私聊。家长会在第一时间了解孩子学习、生活的情况,并配合教育,起到了事半功倍的作用。
  除此之外,家长们有什么需要,譬如临时给孩子送饭让孩子在某处等他之类的小事,也常常“微”我,我也乐意为他们效劳。微信沟通给家长带来便捷,深受家长点赞。
  (三) 精彩分享,趣味良多
  学校和班级组织的每次活动,大到军训生活、跑操比赛、班级合唱、演讲活动,小到课间一瞥、读报时光、班会主持等等,我都会拍下孩子们精彩的瞬间,实时发布在家长微信群里,与家长共享欢乐时光。家长们看到自己的孩子在活动中的精彩表现,格外高兴。有细心的家长把我每次拍的照片保存起来,做成相册,留给孩子作永久的纪念。
  (四) 集思广益,共同教育
  月假中的一个夜晚,作为班主任习惯性地看了一眼家长微信群,里面居然有许多家长的留言,究其溯源是一名家长对自己孩子假期玩手机,学习效低下而苦恼,所以希望得到教育帮助。所以就有了这些家长踊跃地发表意见,介绍自己在孩子行为习惯培养方面的成功经验。再如孩子们进入青春期后,都会表现出叛逆和焦躁,当有家长在群里吐槽时就很快引起了深有同感的家长共鸣,然后就会互相分享借鉴教育方法。类似这样的家长间的经验交流在班级微信群中十分常见,很多家长因为热情、真诚,在交流过程中成为朋友。所以微信促进了家长之间的经验交流,我们的班集体更像一个拥有共同目标、共同理想的大家庭。通过微信群的交流,家校沟通改变了以往居高临下的命令式沟通,而是在平等合作中让家校沟通变得更及时快捷;家长的合理诉求也可以通过微信与教师沟通,真正实现了及时调整管理策略,基于微信群驱动班级整体发展。
  总之,家长群是因加强家校联系这一具体目的而建立的群,应该囊括所有家长,为所有家长服务。在家长群中,班主任与家长的地位是不同的,班主任应有“我的群,我做主”的主人翁意识,成为内容的主要提供者。家长群中的内容,应该主题鲜明,始终围绕学生的思想动态、学习行为、常规表现来进行。做到这些,在家长的全力支持下,学生一定会不断取得进步,班主任工作一定会收到让人欢喜的效果。
  参考文献:
  [1]郝建民.利用班级微信群做好班级管理工作之我见[J].宁夏教育科研,2016(4):61-62.
  [2]张永洁.好风凭借力送我上青云――浅谈微信群在家长参与班级管理中的作用[J].新一代,2017(10).
  作者简介:
   徐祥莉,辽宁省东港市,辽宁省东港市第四中学。

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